O nosso consórcio e equipa

Management & Ethics requirements
WP1 & WP9
Conceptualizing open schooling for COSMOS
WP2
COSMOS implementation at the primary school level
WP3
COSMOS implementation at the secondary school level
WP4
Communication, Dissemination and Exploitation
WP8
Universiteit Utrecht (UU)
www.uu.nl

A Universidade de Utrecht, fundada em 1636, é uma universidade holandesa líder mundial com 7 faculdades, cerca de 30.000 estudantes. Dois departamentos complementares da Uu estão envolvidos no projecto:

1a) O Instituto Freudenthal de educação científica e matemática (UU-FI) é um instituto de investigação na Faculdade de Ciências que visa a melhoria da educação em ciências e matemática, tanto formal como não formal. FI também se envolve na educação de professores de ciências e matemática, no desenvolvimento profissional contínuo de professores, no desenvolvimento curricular e em actividades de divulgação.

1b) O Museu Universitário Utrecht (UU-UMU) foi fundado em 1928 e é um museu de investigação líder nos Países Baixos. Os princípios da aprendizagem baseada na investigação e no design e a teoria da 'Natureza da Ciência' e da literacia científica formam a base dos programas da UMU.

Karel de Grote University of Applied Sciences and Arts (KdG)
www.kdg.be

O centro de investigação 'Groeikracht in Onderwijs' (Growth Power in Education) da Karel de Grote University of Applied Sciences and Arts está a participar neste projecto. O 'Groeikracht in Onderwijs' é um colectivo dinâmico de investigadores (práticos), prestadores de serviços e construtores de pontes. Através da investigação e dos serviços, contribui para uma educação de alta qualidade e sustentável. Para o conseguir, por um lado reforçam - em estreita cooperação com o departamento de formação de professores - os professores e as equipas escolares nas suas salas de aula e práticas escolares para satisfazer as diversas necessidades de apoio dos alunos, e para criar ambientes de aprendizagem significativos nos quais a aprendizagem autêntica está no centro. Por outro lado, reforçam os líderes escolares e os decisores políticos para tornar o sector educacional um empregador sustentável que apoia e desenvolve o seu pessoal da melhor forma possível para moldar em conjunto uma educação sustentável.

Jelle Boeve-de Pauw jelle.boeve-depauw@kdg.be
Djapo
djapo.be

Djapo é uma ONG belga que trabalha com o governo para promover uma educação de qualidade e os ODS no campo da Educação para o Desenvolvimento Sustentável e Educação para a Cidadania Global. A Djapo fornece formação inicial de professores e em serviço para o ensino infantil, de 1º, 2º, 3o ciclo e secundário. A Djapo desenvolveu o seu próprio quadro didáctico e bem como métodos e ferramentas inovadoras.

Sara De Piere Sara.depiere@djapo.be
University of Southampton (SOTON)
www.southampton.ac.uk

A Universidade de Southampton é uma universidade líder na Grã-Bretanha, fundada em 1952. Tem mais de 14.000 estudantes de graduação e 7.500 estudantes de pós-graduação de mais de 130 países diferentes. A Faculdade de Ciências Sociais, oferece uma gama completa de licenciaturas e programas desde a graduação, passando pelo PGCE (formação de professores) e mestrado até ao doutoramento, bem como o desenvolvimento profissional de professores em serviço.

Andri-Christodoulou a.christodoulou@soton.ac.uk
Winchester Science Centre (WSC)
winchestersciencecentre.org

Winchester Science Centre é o único centro de ciência e descoberta no sul central da Inglaterra e um dos maiores do país, com uma visão estratégica de despertar curiosidade e uma missão de construir capital científico para todos. A WSC é uma instituição de caridade educacional independente, fundada em 1986, actualmente é líder regional em comunicação científica, recebendo anualmente mais de 185.000 visitantes, incluindo mais de 40.000 crianças em idade escolar, e envolvendo mais de 30.000 pessoas através de actividades de divulgação escolar e comunitária.

Karlstad University (KU)
www.kau.se

A Universidade Karlstad é o quinto maior fornecedor de formação de professores na Suécia e cerca de 25% dos seus 16.500 estudantes frequentam cursos de formação de professores. A universidade tem uma grande rede de escolas com quem colabora no que diz respeito à formação prática de professores. O centro de investigação SMEER (Science, Mathematics, Engineering Education Research) coordenado pela KU visa contribuir para o conhecimento científico internacional em ciência, matemática e engenharia, em vários contextos de aprendizagem.

Susanne Walan susanne.walan@kau.se
Alma Löv Museum (AlmaLöv)
www.almalov.com

O Museu Alma Löv é um museu de arte com a ambição de tornar a arte contemporânea disponível no campo. Para além das suas exposições permanentes e temporárias, o museu oferece workshops, concertos, palestras, festivais de cinema e cursos educacionais. Em 2017, o museu iniciou programas escolares: o programa escolar Alma Löv foi concebido para encorajar o envolvimento de todos os estudantes participantes, professores e educadores do museu. Juntos exploram temas científicos contemporâneos através de obras de arte contemporâneas.

Harald Raaijmakers haraldraaijmakers@gmail.com
Instituto de Educação - Universidade de Lisboa (IE-UL)
www.ie.ulisboa.pt

O IE-UL faz parte da Universidade de Lisboa, a maior universidade em Portugal com 50.000 estudantes. O IE-UL está empenhado na investigação, formação e intervenção pública em Educação e Formação. Uma das principais áreas de investigação é a Educação em Ciências. O IE-UL tem experiência na concepção pedagógica de recursos digitais para apoiar a aprendizagem e tem uma vasta experiência no desenvolvimento e apoio a Comunidades de Prática. Uma das principais áreas de investigação é a Educação em Ciências.

Pedro Reis preis@ie.ulisboa.pt
Agęncia Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica (Ciênca Viva)
www.cienciaviva.pt

Ciência Viva é a Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica, criada em 1996 para promover a sensibilização do público para a importância da ciência e da tecnologia a nível nacional, com especial destaque para os jovens. A Ciência Viva tem três vertentes diferentes e complementares: educação em ciências (escolas), sensibilização do público para a ciência (cidadãos) e uma rede nacional de 20 centros de ciência interactivos, em colaboração com universidades e autoridades locais.

Sofia Lucas slucas@cienciaviva.pt
Beit Berl College (BBC)
www.beitberl.ac.il

A Beit Berl College (BBC),é uma das mais antigas e maiores faculdades públicas de Israel, com 700 membros do corpo docente e 10.000 estudantes, é uma instituição académica líder multidisciplinar e multicultural nas áreas da educação, da sociedade e das artes. A BBC tem um dos maiores centros de desenvolvimento profissional de profissionais da educação (por exemplo, professores em serviço, directores, superintendentes) em Israel. A BBC está empenhada na formação de professores para a educação STEM e está actualmente a desenvolver um Centro de Educação STEAM de última geração.

Daphne Goldman dafnag@beitberl.ac.il
Ariel Sarid arielsarid@gmail.com
Ministry of Education (MoE)
edu.gov.il/minhalpedagogy

O Departamento de Desenvolvimento de Investigação (I&D), Departamento de Experiências e Iniciativas do Ministério da Educação de Israel existe há mais de 25 anos, com enfoque na investigação, desenvolvimento e implementação de pedagogias orientadas para o futuro. O departamento opera uma rede de 'geradores de inovação', que inclui centenas de escolas que são licenciadas em programas de desenvolvimento e inovação empresarial que o departamento tem vindo a desenvolver e a conduzir.

Tamir Hoffman tamirhof@gmail.com
Euroface Consulting – (CZ)
www.euro-face.cz

A Euroface Consulting é uma organização de formação e consultoria que promove ligações e transferência de inovação para o sector da educação e das empresas (SMEs) com alcance regional, nacional e internacional. O desenvolvimento e implementação de ferramentas TIC é o centro das atenções da Euroface. A Euroface é parceira de escolas e assegura a transferência da inovação para as escolas de 1º, 2º, 3º ciclo e secundárias (aprendizagem em base de trabalho, promoção da educação STEM, etc.).

Kateřina Nevřalová management@euro-face.cz