A nossa abordagem

As questões sócio-científicas são controversas, socialmente relevantes, problemas do mundo real que se baseiam na ciência com impacto na sociedade e muitas vezes incluem uma componente ética ou moral. Vacinação, alterações climáticas, estilos de vida saudáveis, poluição ambiental, crise energética são todos exemplos claros de tais questões. Ensinar e aprender ciência através destas questões oferece grandes oportunidades para construir a literacia científica.

No projecto COSMOS, colaboramos com escolas de 1º, 2º, 3º ciclo que queiram empenhar-se numa educação de ciências aberta à sociedade. Fazemo-lo através de:

  1. co-criando (juntamente com os nossos parceiros escolares) rotinas organizacionais (SSIBL) que apoiam a integração gradual da abordagem da escolaridade aberta, e
  2. a implementação de atividades de natureza investigativa sócio-científica (SSIBL), um novo quadro pedagógico que enfatiza a colocação de questões autênticas, utilizando a investigação para criar compreensão, e cidadania activa como uma forma das crianças se empenharem significativamente em direcção a um futuro sustentável.

Juntamente com as escolas participantes no nosso projecto, exploramos oportunidades de incluir os interessados (por exemplo, pequenas empresas, ONGs, residentes locais, serviços comunitários) nos processos de educação em ciências que decorrem em cada escola. Fazemo-lo de forma adaptada ao que a escola quer e precisa. Cada escola é diferente, o que nos proporciona uma oportunidade única de estudar as estruturas organizacionais que ajudam as equipas escolares a integrar de forma sustentável esta abordagem aberta à educação em ciências.

A SSIBL pode ser operacionalizado na educação científica:

  1. Levantando questões autênticas sobre questões controversas (SSIs) decorrentes dos impactos da ciência e da tecnologia na sociedade [ASK].
  2. Investigação: Integração da investigação socio e científica (IBSE) para explorar questões em aberto [FIND-OUT].
  3. Acção: Formular e implementar soluções que ajudem a promover a mudança [ACT].

Na COSMOS, o nosso objectivo é envolver os interessados nas diferentes fases da SSIBL.

A SSIBL apoia a aprendizagem conceptual da ciência por parte dos estudantes e a sua compreensão sobre como aplicar este conhecimento na vida diária. Como resultado, desenvolvem competências para a tomada de decisões e formulam modos de acção que os habilitam a contribuir responsavelmente para e dentro das suas comunidades.