מסמך זה מספק מסגרת מובנית לשילוב גישת COSMOS בסביבות חינוכיות מגוונות. הוא כולל שלושה משאבים תומכים חשובים — שלוש מפות דרכים — שמרחיבים את יישום מסגרת COSMOS ומפרטים את התאמתה לתכנון תוכניות לימודים, ליישום בכיתות, ולהשפעה הרחבה על שיתוף פעולה בין בית הספר לקהילה.
אחת הסוגיות החברתיות-מדעיות שנחקרו על ידי תלמידי תיכון בבית ספר ליד סאות'המפטון, אנגליה, הייתה השימוש באי-סיגריות בקרב בני נוער. בסרטון זה מספרת גב׳ ג׳מה הורטופ, מורת המדעים שעבדה עם תלמידיה ועם שותפי COSMOS בבריטניה, על חוויותיה והרהוריה מההשתתפות בפרויקט. כמה מהתלמידים גם משתתפים בסרטון ומספרים מה למדו ומה לדעתם יש לעשות בנושא זה בקהילה שלהם.
You can find more information about the vaping unit and strategies used to support student participation with SSIBL in this presentation, used for a workshop at the COSMOS final conference.
Two primary school teachers from Sweden share their experience of working with the COSMOS project during spring 2024. Even though they worked at primary school level their choice of SSI was on Genetically Modified Organisms 8GMO) which is a topic that usually is covered at secondary school level. However, the teachers followed the interest from their young students and it turned out to be a successful strategy based on the students' engagement. The GMO project was done in collaboration with Karlstad University and the Alma Löv museum of unexp art.
